對於慣用手，您是認為孩子自然發展好呢?還是較支持右撇子呢?抑或是左右開工?
了解慣用手對孩子的發展後，相信您心中會有一個答案。

孩子的慣用手，經常是家裡鬧革命的問題之一，到底什麼時候會出現慣用手?慣用手對孩子發展有什麼影響?左撇子真的比較聰明?能不能修改慣用手呢?

慣用手的發展和大腦分化是有關連的!
孩子在成長過程中，大腦會逐漸分化形成優勢腦
2歲前都是雙手輪流使用的，通常不會有明顯的慣用手
2歲後開始出現雙手分工的情況，但並無固定哪邊為慣用側
3~4歲時就會有明顯的慣用側趨勢，一手操作、一手穩定物品
6歲已經確立慣用手及輔助手!
若刻意的去更改，有可能造成大腦各個區域不平衡，

或是發生以下各個面向的問題:

• 左右手混淆使用
• 認知空間概念問題
• 寫出鏡像字或反字
• 動作不協調

【職能治療師怎麼做】

• 確立慣用手、增加經驗
  藉由活動了解孩子的慣用側及使用品質，提供慣用手更多的精細動作活動練習
  例:貼貼紙在圈圈裡、用夾子夾取物品

• 加強雙側協調
  除了增加慣用手的動作表現外，兩手間的協調也是需要練習的!
  例:拿線串珠珠、拼雪花片

【家長可以這樣做】

• 順應自然
  慣用手的建立應以“順其自然”為原則，不建議刻意更改!

• 提供足夠的經驗
  當發現孩子的慣用手時，就可以多鼓勵孩子使用慣用手， 來加強優勢腦運用慣用手的能力!

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