【社交情緒發展】

• 分離焦慮
  孩子開始會分辨熟人及陌生人，當在陌生環境獨處時會想尋求家人安慰
• 假想遊戲
  孩子會開始玩簡單的假想遊戲，例如餵娃娃吃東西
• 互動模式
  在熟悉環境或是家人陪同下，孩子會喜歡與他人分享玩具

【這時期常有家長詢問】

• 我的孩子總是自己玩怎麼辦?
• 孩子出門時經常沒來由哭鬧怎麼辦?

【職能治療師怎麼做】

• 孩子總是自己玩
  這個年齡層的孩子還未發展出穩定的合作互動概念，但在熟習環境中，或是家人陪同時，會喜歡與他人分享並自由探索環境。若孩子不論親人是否在場都習慣獨自玩耍的話，治療師會先提升孩子的聯合注意力，讓孩子逐漸習慣他人的社交意圖，並鼓勵孩子探索環境。
• 孩子出門時經常沒來由哭鬧
  這個階段的孩子因為認知逐漸提升，開始會分辨不同情境的差異，因而會產生分離焦慮是正常的現象。
  但若在家人陪同下仍容易出現驚恐退縮的情形，治療師會漸進式的引導孩子建立社交互動的技巧及情境判斷，讓孩子從熟悉的人事物開始漸漸習慣在家人陪伴下與陌生人相處。

【家長可以這樣做】

• 孩子總是自己玩
  當孩子陷入自己的世界中的時候，家長可以適時帶著孩子一起進行其他的活動。
  例如當孩子獨自玩玩具超過10分鐘時，家長可以呼喚孩子的名字，並牽著他的手一起去吃個東西或喝個水。
• 孩子出門時經常沒來由哭鬧
  家長可以提供一個安全、有愛的環境，讓孩子在家長的陪同及肢體引導下一起探索環境。剛開始可以從較熟悉的環境開始，例如住家附近公園，且盡量先以同一些地點開始讓孩子適應探索。

更多與孩子相關的大小事及最新消息，歡迎點擊紅字加底線的文字連結，追蹤職茁IG及臉書專頁，讓職茁團隊與您一起陪伴孩子快樂成長!!!