這時期的孩子有能力靜靜的玩一個遊戲15分鐘以上，也慢慢可以理解時間的概念。
語言方面，已經可以完整的和大人對談、訴說想法。若偶爾出現不符合邏輯的話或詞語也是正常的，可以先讓孩子表達完句子後，再用較順暢的語句重新詢問孩子是否為這個意思，孩子對句構的流暢度和用字的精確度會漸漸改善。

【認知發展】

• 時間的概念
  能讀懂時鐘的整點、半點
  描述發生的事情時，可以精確使用昨天、今天、明天，且能夠按照順序和邏輯表達想法
• 符號的意義
  認識一些常見的注音符號及國字，如：爸爸。家長可以多帶領孩子共讀，用遊戲或故事的方式認識符號，孩子會更有意願學習
• 專注力
  玩單一物件或主題可持續15分鐘以上
• 其他
  能說出身體部位的功能，這時期家長就可以教導孩子「身體界線」，對於自己及他人身體的尊重，並且在家練習拒絕/表達不舒服的觸碰行為，避免憾事發生，也讓孩子從中學會尊重他人

【家長最常問】

• 我的孩子注意力不足?!

孩子即將進入小學，花費學習的時間將會更多。有許多家長會擔心，平時在家吃飯就坐不住的孩子，是否能夠專注的坐在教室40分鐘?
除了可能是注意力方面的問題外，孩子也有可能是肌耐力不足、環境干擾、任務太難/簡單等原因。

【家長可以這樣做】

• 任務太難/簡單
  任務不符合孩子能力時，他會容易放棄或無聊。因此給予孩子任務時，適時的調整任務難度是重要的
• 注意力不足
  若擔心孩子是注意力不足的問題，請尋求專業協助，至醫療院所給醫生、治療師評估，有效幫助孩子。後面也會附上注意力不足的表徵，給予家長參考

【注意力不足的表徵】

• 經常無法仔細注意細節或者在做學校功課、工作或其他活動時，容易粗心錯。
• 工作或遊戲時難以維持持續注意力。
• 對話時，常心不在焉、好像沒在聽。
• 經常無法遵循指示而無法完成學校功課、家事或工作場所的責任
• 經常在組織工作與活動上有困難。
• 經常逃避、討厭或不願從事需要持久心力的工作。
• 經常遺失工作或活動所需的東西。
• 經常容易受外在刺激而分心。
• 在日常生活中常忘東忘西。

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