【使用湯匙的時機】

• 一歲的孩子
  開始嘗試使用湯匙吃，漸漸發展出”工具操作”概念
  主要是以肩膀的動作來移動整個手臂，用旋前抓握(pronated grasp)來抓握湯匙

• 兩歲的孩子
  因手腕的穩定度提升，開始會使用旋後抓握(supinated grasp)來抓握湯匙
  能使用底部較深的湯匙，可以拿取更複雜的食物組合，且能更準確將食物送入口中不會噴灑滿地

【職能治療師怎麼做】

• 增加上臂肌力
  將孩子喜愛的物品或玩具擺在高處誘發孩子雙手舉高
• 增加肩膀及手腕穩定度
  – 疊疊樂:肩膀要控制手部方向並保持穩定
  – 敲打物品:讓手腕練習反覆的彎曲跟伸直
• 增加手眼協調能力
• – 透過丟接球、串珠、插棒、投幣等活動

【家長可以這樣做】

• 環境調整
  桌子高度須調整至手肘自然垂放且肩膀不聳肩的姿勢下
• 挑選合適的餐具
  -1歲的孩子:使用防滑墊、較淺的粗柄湯匙、底面積大且較重的塑膠碗
  -2歲的孩子:使用較深的粗柄湯匙、孩子開始可拿取不同的食物(如:塊狀物、稠狀物)
• 改變練習氣氛
  融入遊戲、喜愛的物品或給予獎勵；改變吃飯的意義，提高動機
• 建立習慣增加學習機會
  吃飯時間都讓孩子坐在專屬的座椅、拿取專屬的湯匙，建立吃飯的習慣

陪伴及練習是不二法門!在您的陪伴下，孩子會進步得更快!
當孩子使用湯匙吃飯但把食物掉滿地時停下來!不要馬上幫忙!讓孩子有多一次自主練習的機會!
最後再由您帶著孩子一同完成

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