遊戲是孩子成長階段中最重要的職能表現之一，但每個階段的孩子玩的遊戲都不一樣，就像你沒辦法期待2歲的孩子跟你玩狼人殺一樣，遊戲沒有大家想像的簡單，他其實是很多很多能力的組成，而且，遊戲也有他的發展里程唷！讓我們一起來看看這個年紀的孩子玩些什麼遊戲吧！

【象徵及結構遊戲】

這時期的孩子開始會給物品象徵，並與其命名的物品產生互動，ex：孩子可能會告訴你這個娃娃是寶寶，他在睡覺，不能吵到寶寶睡覺，(如果你太大聲他還會生氣）。這也叫做假裝遊戲 （pretend play）是很重要的社交發展一環，俗稱扮家家酒。
這時期的孩子也開始慢慢喜歡玩組織結構的遊戲（像是積木, 樂高, 雪花片…），在玩的過程不再像是0-2歲的時候用敲打的，而是嘗試建構出一個具體的形狀 （城堡, 車子, 房子…）

【孩子可以玩哪些遊戲呢?】

• 粗大動作:
  這時期的孩子特別喜歡跳跟爬樓梯，因此可以跟他們一起玩找東西的遊戲，將東西放在較高的地方，家長一起帶著他們做攀爬、跳躍的動作 （家長一定要帶著孩子做才能避免危險唷！）
• 精細動作:
  剪刀以及工具使用是這時期孩子慢慢在發展的能力，因此美勞、黏土等都是這時期非常好運用的遊戲工具。
• 認知/衝動控制:
  這時期的孩子已經可以理解並執行3個以上的指令，因此，家長們可以在遊戲中多進行角色扮演，並給予孩子2-3個順序性的任務 ex: 熊熊今天要上學我們先幫他煮早餐，再幫他穿衣服。
  也可以在指令上加入要、不要的指令 ex: 熊熊要穿紅色的衣服，不要綠色的裙子，這樣除了可以增進孩子序列性任務的完成能力，也可以藉此提升其生活自理以及衝動控制的能力唷!

【這時期常有家長詢問】

• 我的孩子怎麼都自己玩?
• 我的孩子怎麼玩具都亂丟?

【家長可以這樣做】

• 我的孩子怎麼都自己玩?
  在疫情的肆虐下，孩子的社交互動變得特別受限，但這時期是孩子開始發展模仿遊戲的關鍵時刻，到底要怎麼增進孩子跟其他孩子的互動呢?
  於家中練習互動技巧:
  家長可以透過角色扮演或繪本與孩子練習分享、 輪流、合作、提問等等的社交技巧。
  增加孩子與同儕互動的機會:
   家長可以帶著孩子到公園與同齡的孩子互動，並觀察孩子的行為，鼓勵其主動參與並與其共同討論其他孩子都如何進行遊戲。
• 我的孩子怎麼玩具都亂丟?
  這時期的小朋友對於玩具的選擇越來越多了，除了建構式的玩具，小拼圖、反應力卡牌…都是這時期孩子喜歡玩的玩具，隨著孩子的能力增加也是家長的收拾惡夢開始，該怎麼阻止孩子不要亂丟玩具呢?
  帶領孩子共同參與:
  家長可以帶著孩子一起討論今天玩了哪些玩具 最喜歡哪一個，同時將討論的那個玩具帶回屬於他的家，也讓孩子知道每個玩具都有他屬於的位置，如果沒有回家他們也會很難過的!

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