此時的孩子開始接觸各種工具，如:鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、膠帶、尺等文具用品，對於工具使用的能力開始提升，嘗試利用材料做出不同的美勞作品。到底孩子的握筆姿勢是什麼呢?孩子的美勞能做到什麼程度呢?

【精細動作發展】

• 握筆
  分為拇指夾筆抓握、靜態三點抓握兩種，這時期仍然是孩子的握筆過渡期，此時的握筆還沒成熟，但是手腕穩定度跟手指力量增加，故可以使用手指穩定筆、使用手腕揮動
• 著色、仿畫
  可仿畫叉叉、正方形、數字
  著色的能力提升，可塗滿圖案但會突出3~5次
• 剪刀、摺紙
  可剪正方形、三角形等有轉彎的圖案(但品質不佳)
  剪直線的品質提升，能準確剪在直線上
  剪圓形的品質提升，可以依據線的位置調整手指抓握的方向
  能將紙對折一半，仍無法完全對準
  可使用膠水，但對於膠水的使用量會過量

【家長最常問】

• 我的孩子不會仿畫形狀、數字怎麼辦?

【家長可以這樣做】

孩子不會仿畫可能是因為空間概念不佳或運筆能力不佳

• 空間概念不佳
  這個時期的孩子雖然已經知道每個形狀的名稱及樣貌，但是要自己畫出來卻是很難的事情! 因為他們的空間概念並未建立完整，故在練習時先讓孩子照著實線多畫幾次，抑或是使用虛線、灰色線讓孩子了解形狀的相對位置，進而自己畫出
• 運筆能力不佳
  運筆能力受到很多能力影響，但這邊提及的是:手指的小肌肉群控制。當掌內小肌肉控制能力提升時，孩子較能使用手指去調整筆的方向及力度，寫出各種形狀、字型。故在練習時可以先練習各方向的筆順，提升其控制能力，如:上下、左右、斜向、圓圈等

更多與孩子相關的大小事及最新消息，歡迎點擊紅字加底線的文字連結，追蹤職茁IG及臉書專頁，讓職茁團隊與您一起陪伴孩子快樂成長!!!