【遊戲社交發展】

• 物品所有權
  孩子開始能理解”你的”、“我的”及”他的”的意義，自我意識概念逐漸發展
• 和同儕互動
  孩子在沒有大人協助的情況下，開始能主動向同儕表現出適當的社交
• 團體遊戲
  孩子開始能在小團體內進行活動，且過程中開始懂得輪流概念，但仍須大人協
  助分工才能順利完成合作活動

【這時期常有家長詢問】

• 我的孩子不喜歡和別人玩怎麼辦?
• 孩子總是衝第一，不會跟別人輪流?

【職能治療師怎麼做】

• 我的孩子不喜歡和別人玩怎麼辦?
  若孩子對於他人的反應明顯較少，呼喚孩子的名字時反應也較慢，很可能是孩子的聯合注意力較弱，較難留意外在的環境及社交訊息，家長需要特別留意。
  治療師除了透過感覺統合幫助孩子提升警醒度之外，也會透過追視的活動練習，幫助孩子提升聯合注意力。
• 孩子總是衝第一，不會跟別人輪流?
  孩子若是衝動控制能力較弱，在社交互動過程中較容易會忽略前後順序。
  治療師會透過本體覺活動幫助孩子減少衝動性，並藉在結構化活動中透過團體動力，幫助孩子了解並建立社交互動的規範。

【家長可以這樣做】

• 我的孩子不喜歡和別人玩怎麼辦?
  當孩子獨自一人玩超過20分鐘時，家長可以適時的中斷孩子，帶著孩子一起進行其他活動，像是吃點心、運動等，適度讓孩子的思緒與外界重新連結。
  另外，假日時也可以適時帶著孩子到公園或是親子館，在家人的鼓勵及帶領下跟其他孩子一起遊戲。
• 孩子總是衝第一，不會跟別人輪流?
  這個年齡的孩子正在建立社交互動的規範，因此需要家長引導孩子一起成長。
  家長可以帶著孩子一起進行一些有目的性的活動，例如穿過障礙後將球丟到對面的桶子內。並在過程中適時的與孩子輪流進行，在輪流前可以先跟孩子說明等一下需要稍微等待，讓孩子逐漸建立輪流概念。

更多與孩子相關的大小事及最新消息，歡迎點擊紅字加底線的文字連結，追蹤職茁IG及臉書專頁，讓職茁團隊與您一起陪伴孩子快樂成長!!!